ماذا سيحدث لو سُقِيَت هذه النبتة كل يوم، بينما لم تُسقَ نبتة أخرى؟ وهل سيجذب المغناطيس جميع المعادن، أم الحديد فقط؟

قبل أن يعرف الطفل الإجابة، يبدأ في التفكير: “أعتقد أن…” أو “ربما يحدث…”. هذه الفكرة الأولية تُسمى فرضية، وهي تفسير أو توقع يمكن اختباره بالتجربة.

وهنا يأتي دور التجريب؛ فنغيِّر عاملًا واحدًا فقط، ونبقي بقية العوامل كما هي، حتى نعرف سبب النتيجة بدقة.

ويمكن تدريب الطفل على هذه المهارة من خلال أنشطة بسيطة:

ومن المهم أن يتعلم الطفل أن التجربة العادلة تعني تغيير عامل واحد فقط في كل مرة. فإذا غيرنا كمية الماء، ونوع التربة، وكمية الضوء في الوقت نفسه، فلن نستطيع معرفة أي عامل كان سبب النتيجة.

فالعلم لا يتقدم بالتخمين وحده، بل باختبار الأفكار، وقبول النتائج كما هي، حتى لو خالفت توقعاتنا.